目前分類:臺灣母語日活動實施計劃 (5)
- Sep 28 Wed 2016 20:52
105本土語言自編教材及成果冊
- Sep 28 Wed 2016 19:36
105推動本土語言教學實施成效評估表
臺南市104學年度三股國小附設幼兒園
推動本土語言教學實施成效評估表
計畫名稱 |
海洋世界/臺灣節慶 |
辦理地點 |
幼兒園彩虹教室/臺南市兒福館/臺灣歷史博物館 |
實施對象 |
幼兒園3-6歲幼兒 |
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參與人次 |
第一期29人/第二期27人 |
辦理期間 |
104年8月1日~ 105年6月30日 |
活動方式 |
透過自編教材並搭配教學媒體和戶外實地探訪等方式,讓孩子們對七股在地海洋及台灣節慶有更深一層的認識與了解。 |
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計畫內容概述 |
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1.外聘本土老師指導幼兒台語囝仔歌唸謠/唱謠/遊戲 2.與幼兒園在地文化主題教學活動進行統整教學 3安排戶外教育活動 4.臺灣節慶介紹及童玩體驗闖關 5.安排社區關懷、交流相見歡 |
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教學成效 |
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1. 台語囝仔歌唸謠/唱謠/遊戲:藉由自編教材”囝仔囝仔愛唱歌”台語童謠讀本,介紹小朋友在地生活中最熟悉的七股海洋風情:從”海洋世界真趣味” 到” 抐桮洗身軀”、” 黑面抐桮”、” 白鴒鷥” 到“七股蚵仔” 系列…,讓小朋友不但熟悉在地文化也提昇母語聽、說、讀、唸、唱的能力,更可運用在地母語和長輩對話增進親子間的樂趣。 2. 在地文化主題教學活動:與下學期幼兒園主題活動”臺灣的節慶”做統整教學,例如:台語童謠”過新年”、”元宵瞑”、”清明節”、”母親節-媽媽你是我的最愛”到” 五月節,肉粽節”及畢業典禮”感謝你的愛”的表演。透過台語念謠及唱跳增進幼兒對台灣節慶的認識。 3. 戶外教育活動:第二學期配合台灣主題,老師安排小朋友搭乘大型遊覽車,來到”臺南市兒福館”及”臺灣歷史博物館”做一日遊參觀活動。兒福館 有許多新奇的台灣及各國的童玩、積木、美髮院扮演區、八寶冰買賣扮演區….、及傳統布袋戲台、擔仔麵攤位….笑朋友玩得不亦樂乎!歷史博物館導覽阿姨更帶領小朋友乘坐時光火車回到400年前的臺灣,還看見仿溼地的生態奇景及原住民部落的風情。 4. 童玩體驗闖關:配合四月份兒童節,老師特別商借許多童玩讓小朋友分組進行”臺灣童玩”的遊戲體驗及闖關活動,例如:”打彈珠”、”擲紙牌”、”踩高蹺”、”打陀螺”、”滾鐵圈”、”吹乒乓球”….孩子們第一次嘗試新遊戲都鼓足勇氣體驗,精彩有趣極了! 5. 安排社區關懷、交流相見歡:”祖孫日奉茶活動”、”親子樂活日活動”以及”與榮家老小共學及慶生會活動” |
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問題檢討與建議 |
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偏鄉靠海,新住民的家庭比例逐漸多,母親不太會說臺語連帶在家孩子也不會說,因此台語的學習會有斷層的問題;希望母親也能來學臺語增加親子的互動及溝通。 |
- Sep 28 Wed 2016 19:33
幼兒園本土語言參考教材與資源
- Sep 26 Mon 2016 19:51
105學年度推動本土語言融入幼兒園教保活動課程實施計畫
105學年度推動本土語言融入幼兒園教保活動課程實施計畫
臺南市公立三股國小附設幼兒園
- 依據教育部國民及學前教育署104年4月7日臺教國署國字第1040039180號函及教育部國民及學前教育署補助推動本土語言及在地文化融入幼兒園教保活動課程作業原則辦理。
- 目的
- 推廣學習母語風氣,宣揚世界母語日的傳承使命。讓幼兒在愉快、朗朗
上口的氣氛中學會我們的母語,增進師生聽、說、讀母語的能力。
(二)藉由生活化母語的運用,與人溝通、增進人際良好互動。
(三)促進幼兒及家長重視母語,認同本土文化,體會本土文化的精髓。
- 幼兒園概況
(一)招生概況
學年度/招生概況 |
核定招收幼兒總人數 |
實際招生人數 |
103學年度 |
60 |
39 |
102學年度 |
60 |
41 |
101學年度 |
60 |
48 |
(二)過去3年內曾接受教育部(國教署)本土語言教學補助之經費、項目、時間及文號
日期 |
核定文號 |
核定項目 |
核定經費(元) |
103學年度 |
臺教國署國字第1030118805號 |
無核准 |
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102學年度 |
臺教國署國字第1020091762號函 |
購置或自編本土語言教學參考教材、母語專長人士鐘點費、補充保險費 |
16128元 |
101學年度 |
臺國(三)字第1010194392B號函 |
無申請 |
- 計畫主題
(一)計畫名稱:臺灣囝仔歌
(二)本土語言類別:閩南語
- 辦理期程:104年8月1日~105年6月30日,並訂定每週三為本園「本土語言日」。
- 辦理方式及內容
(一)成立幼兒園台灣母語日推動小組
臺灣母語日推動小組成員及工作執掌 |
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小組 職稱 |
姓 名 |
職 務 |
工作執掌 |
召集人 |
陳易志 |
校長 |
1.主持臺灣母語教學推展 2.督導與考核小組執行各項業務之全部事宜 |
執行秘書 |
邱秀慧 |
園主任 |
1.規劃本土語言教學之實施計畫。 2.協調教師課程設計與本土語言教學活動相關事宜。 |
組員 |
黃苑芳 |
教保服務人員 |
1.協助訂定本土語言教學之實施計畫。 2.執行本土語言教學活動,落實本土語言融入課程教學活動中。 |
組員 |
黃清美 |
教保服務人員 |
1.協助訂定本土語言教學之實施計畫。 2.執行本土語言教學活動,落實本土語言融入課程教學活動中。 |
(二)本土語言融入教保活動課程之主題與教學活動
學期 |
週次 |
教學單元或主題 |
教學活動名稱 |
教學重點摘要 |
教材 |
第一學期 |
3~5 |
海洋 生物 |
大海 |
認捌大海佮溪的區別 |
自編 |
6~8 |
美麗的海翁 |
紹介海翁的發展 |
自編 |
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9~11 |
古錐的魚仔 |
認捌魚仔的種類 |
自編 |
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12~13 |
蚵仔 |
紹介蚵仔的養殖 |
自編 |
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14~16 |
黑面抐桮 |
紹介黑面抐桮 |
自編 |
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第二學期 |
3~5 |
歡喜來過節 |
過年 |
紹介過年的風俗 |
自編 |
6~8 |
兒童節 |
紹介兒童節的由來佮歌曲 |
自編 |
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9~11 |
清明節 |
紹介清明節的風俗 |
自編 |
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12~13 |
母親節 |
紹介母親節的迎來佮歌曲 |
自編 |
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14~16 |
五日節 |
紹介五日節的由來佮故事 |
自編 |
(三)邀請具本土語言專長人士參與教保活動課程
教學者 |
教學者簡介 (專長、經歷 ) |
教學時間 |
節數 |
教學方式及內容 |
尤香乃 |
經歷: 1. 台南市南區龍崗國小本土語言閩南語教學支援人員 2.專長: 1.教育部台灣閩南語語言能力認證考試中高級合格。 2.教育部國民中小學鄉土語言(閩南語)教學支援人員檢核合格 |
每週三早上9:00~11:00 |
60 |
透過自編教材並搭配教學媒體和實地探訪等方式,讓孩子們對海洋及節慶有更深一層的認識與了解。 |
- 預期成效
(一) 讓幼兒在唸謠中,體會母語的趣味及對母語的聽、說、讀、唸、唱的能力。
(二) 透過本土語言融入主題式教學系列活動的實施,體會母語發音的美並增進 和長輩可對話溝通的樂趣。
(三) 透過本土語言專長人士融入教保活動的引導,進而培養愛家園、愛社區與 關懷本土在地文化的情懷。
(四) 從繪本、影音、童謠…多元教學資源中,欣賞到台灣閩、客、原各族語言 文化的美。
承辦人 邱秀慧 主任 邱秀慧 校長/園長 陳易志
- Sep 26 Mon 2016 19:11
臺南市七股區三股國民小學暨附設幼兒園105學年度台灣母語日實施辦法
臺南市七股區三股國民小學暨附設幼兒園105學年度台灣母語日實施辦法
壹、目標:
一、增進全校師生皆會說流利母語的能力。
二、培養全校師生會應用母語及俚語的能力。
三、充分瞭解本土語言文化的內涵。
貳、實施對象:全校教職員工及學生。
參、實施原則:
一、自上學期起全面施行,每週一次。
二、採用語言以學區內多數使用之語言台灣閩南語為主,其他語言次之(客語、原住民語)。
三、於學期初召開母語推動小組會議,以討論實施重點並凝聚共識。
肆、實施時間:訂於每週三為全校母語日。
伍、實施重點:
一、一般時間
1、母語日當天下課時間、日常生活對話、打招呼、接待訪客等,以母語應對為原則。
2、母語日當天教師朝會報告以教活潑之母語方式呈現。
3、配合一梯次的『班級巡迴演說』活動,學生輪流至各班以母語方式說故事。
二、上課時間
1、除專有名詞或專業術語外,應以母語對答為原則。
2、各領域教學亦可配合主題作數分鐘課前母語熱身活動。
三、定期教學
1、利用一次週三研習教導全校教職員工『母語拼音』。
2、每星期三的晨間活動時間,集合全校師生於視聽教室或操場,利用資訊教學方式教導學童『台語猜謎』、『台灣俗諺』,或以母語進行各項政令宣導。
3、將各班本土語言課程集中編排於週三進行,並將母語教學融入本土語言教學中,選擇母語網站當補充教材教學。
4、本土語言任課教師須通過中高級閩南語語言認證。
四、 情境佈置
1、文化走廊佈置『台語猜謎』、『台灣俗諺』專區。
2、 校刊刊載有關母語相關教材。
3、 教室佈置母語專區,擺設相關書籍及CD等。
4、 掃地時間播放母語傳統歌謠,或製播母語校園新聞。
五、網頁建置
1、將母語日實施成果呈現於學校網頁的母語專區中。
2、 將本土語言教學相關之資料內容及各個相關連結建置於網頁上,以利學生下載學習使用。
陸、評鑑:
一、配合『班級巡迴演說』活動,採用母語說故事比賽進行。
二、選擇母語說故事成績優秀學生公開示範講演。
三、於全校性的活動展現全校母語教學成果。
柒、預期成效:
一、 透過母語教學全校師生能正確利用母語來進行溝通。
二、 透過母語教學能熟悉本土語言的特色。
三、 透過「母語日」的實施,學生能認識本土文化的內涵。
捌、本辦法經校長核定後施行,修正時亦同。