***臺南市七股區三股國民小學附設幼兒園***

臺南市七股區三股國民小學暨附設幼兒園104學年度台灣母語日實施辦法

壹、目標：

一、增進全校師生皆會說流利母語的能力。

二、培養全校師生會應用母語及俚語的能力。

三、充分瞭解本土語言文化的內涵。

貳、實施對象：全校教職員工及學生。

參、實施原則：

一、自上學期起全面施行，每週一次。

二、採用語言以學區內多數使用之語言台灣閩南語為主，其他語言次之(客語、原住民語)。

三、於學期初召開母語推動小組會議，以討論實施重點並凝聚共識。

肆、實施時間：訂於每週三為全校母語日。

伍、實施重點：

一、一般時間

1、母語日當天下課時間、日常生活對話、打招呼、接待訪客等，以母語應對為原則。

2、母語日當天教師朝會報告以教活潑之母語方式呈現。

3、配合一梯次的『班級巡迴演說』活動，學生輪流至各班以母語方式說故事。

二、上課時間

1、除專有名詞或專業術語外，應以母語對答為原則。

2、各領域教學亦可配合主題作數分鐘課前母語熱身活動。

三、定期教學

 1、利用一次週三研習教導全校教職員工『母語拼音』。

2、每星期三的晨間活動時間，集合全校師生於視聽教室或操場，利用資訊教學方式教導學童『台語猜謎』、『台灣俗諺』，或以母語進行各項政令宣導。

3、將各班本土語言課程集中編排於週三進行，並將母語教學融入本土語言教學中，選擇母語網站當補充教材教學。

4、任課的級任教師須通過原台南縣36小時的本土語言師資相關研習課程。

四、 情境佈置

1、文化走廊佈置『台語猜謎』、『台灣俗諺』專區。

2、 校刊刊載有關母語相關教材。

3、 教室佈置母語專區，擺設相關書籍及CD等。

4、 掃地時間播放母語傳統歌謠，或製播母語校園新聞。

五、網頁建置

1、將母語日實施成果呈現於學校網頁的母語專區中。

2、 將本土語言教學相關之資料內容及各個相關連結建置於網頁上，以利學生下載學習使用。

陸、評鑑：

一、配合一梯次『班級巡迴演說』活動，採用母語說故事比賽進行。

二、選擇母語說故事成績優秀學生公開示範講演。

三、於全校性的活動展現全校母語教學成果。

柒、預期成效：

一、 透過母語教學全校師生能正確利用母語來進行溝通。

二、 透過母語教學能熟悉本土語言的特色。

三、 透過「母語日」的實施，學生能認識本土文化的內涵。

捌、本辦法經校長核定後施行，修正時亦同。

臺南市三股國小104學年度第一學期母語教學推動小組會議記錄

一、時間：104年9月2日（星期三）下午1：30

二、地點：教師辦公室

三、參加人員：校長、李耿志、蔡明忠、邱秀慧、陳昭河、黃賢宗、呂淑惠、黃美智、陳霜瑜、方美蕙、鹿曉雯、王美惠、陳虹君（詳見簽名單）

四、主席報告（陳校長）：

在學期初最忙碌時刻，感謝老師們特別撥出時間來此凝聚母語教學的共識，雖然本校的孩子台語能力已經「嚇嚇叫」，然必須持續推動母語教學，期盼能紮根更深。

五、討論及報告：

1.李主任：截至目前為止，本校教師大多通過進階研習的考驗，而且陳昭河老師也通過成功大學台語認證（中高級以上）」。因應教育部106學年度起「本土語言授課教師須通過語言認證（中高級以上）」之規定，仍然要鼓勵各位同仁積極參加本土語言之認證考試。

2.陳霜瑜：上個學年度的母語日的台語俗諺活動，小朋友反應很熱烈，尤其是低年級學生興緻更濃厚，常常拉著老師去看張貼在中廊的台語諺語，所以這學期希望能夠持續這個教學。

3.蔡明忠：往年的台語說故事，學生常常把華語故事直接一字不漏地翻成台語，在欠缺教師指導下，有時出現令人啼笑皆非的台語用法，顯然這部份要好好指導一下。

4.陳昭河：關於蔡主任所提的問題，小弟感同身受，所以在暑假的時候已經開始著手搜尋台語故事之優良好站，連結至學校網頁，讓學生得以方便參考運用。

5.黃賢宗：我想補充一下推動原住民語言及客家語教學的意見，希望能多將原住民及客家家文化介紹給學生，讓學生可以接觸不同語言及文化，可以導正一些對原住民朋友刻板觀念。

6.陳昭河：在這學期的母語日教學中，雖然我已經排好教學進度，但我會適時依狀況來進行原住民語言及客家語的推展，當然這部分一定是要靠CD或影片了。

7.王美惠：由於幼兒園教師邱老師本人為客家人，本校總算有了會使用客語的老師，期盼有朝一日邱老師能發揮專長，帶領學生學習客語。

8.邱秀慧：本學年將申請客語教師入園指導小朋友認識客家文化，本土語言台語也會請老師融入主題教學活動中來推廣。

六、主席總結：

經過同仁熱烈發言，知道了老師們對於在推動台語教學之餘，也能兼顧其他本土語言，甚至藉各項母語的學習帶動孩子體認多元文化的價值，實在是本校孩子的福氣，在此代表孩子們謝謝各位老師的辛勞。

七、散會

104學年度推動本土語言融入幼兒園教保活動課程實施計畫

臺南市公立三股國小附設幼兒園

一、  依據教育部國民及學前教育署104年4月7日臺教國署國字第1040039180號函及教育部國民及學前教育署補助推動本土語言及在地文化融入幼兒園教保活動課程作業原則辦理。

二、  目的

（一）推廣學習母語風氣，宣揚世界母語日的傳承使命。讓幼兒在愉快、朗朗

上口的氣氛中學會我們的母語，增進師生聽、說、讀母語的能力。

（二）藉由生活化母語的運用，與人溝通、增進人際良好互動。

（三）促進幼兒及家長重視母語，認同本土文化，體會本土文化的精髓。

三、  幼兒園概況

（一）招生概況

（二）過去3年內曾接受教育部（國教署）本土語言教學補助之經費、項目、時間及文號

四、  計畫主題

（一）計畫名稱：臺灣囝仔歌
（二）本土語言類別：閩南語

五、  辦理期程：104年8月1日~105年6月30日，並訂定每週三為本園「本土語言日」。

六、  辦理方式及內容

（一）成立幼兒園台灣母語日推動小組

（二）本土語言融入教保活動課程之主題與教學活動

（三）邀請具本土語言專長人士參與教保活動課程

七、  預期成效

(一) 讓幼兒在唸謠中，體會母語的趣味及對母語的聽、說、讀、唸、唱的能力。

(二) 透過本土語言融入主題式教學系列活動的實施，體會母語發音的美並增進

     和長輩可對話溝通的樂趣。

(三) 透過本土語言專長人士融入教保活動的引導，進而培養愛家園、愛社區與

     關懷本土在地文化的情懷。

(四) 從繪本、影音、童謠…多元教學資源中，欣賞到台灣閩、客、原各族語言

     文化的美。

承辦人  邱秀慧         主任  邱秀慧         校長/園長  陳易志