***臺南市七股區三股國民小學附設幼兒園***

臺南市七股區三股國民小學暨附設幼兒園104學年度台灣母語日實施辦法

壹、目標：

一、增進全校師生皆會說流利母語的能力。

二、培養全校師生會應用母語及俚語的能力。

三、充分瞭解本土語言文化的內涵。

貳、實施對象：全校教職員工及學生。

參、實施原則：

一、自上學期起全面施行，每週一次。

二、採用語言以學區內多數使用之語言台灣閩南語為主，其他語言次之(客語、原住民語)。

三、於學期初召開母語推動小組會議，以討論實施重點並凝聚共識。

肆、實施時間：訂於每週三為全校母語日。

伍、實施重點：

一、一般時間

1、母語日當天下課時間、日常生活對話、打招呼、接待訪客等，以母語應對為原則。

2、母語日當天教師朝會報告以教活潑之母語方式呈現。

3、配合一梯次的『班級巡迴演說』活動，學生輪流至各班以母語方式說故事。

二、上課時間

1、除專有名詞或專業術語外，應以母語對答為原則。

2、各領域教學亦可配合主題作數分鐘課前母語熱身活動。

三、定期教學

 1、利用一次週三研習教導全校教職員工『母語拼音』。

2、每星期三的晨間活動時間，集合全校師生於視聽教室或操場，利用資訊教學方式教導學童『台語猜謎』、『台灣俗諺』，或以母語進行各項政令宣導。

3、將各班本土語言課程集中編排於週三進行，並將母語教學融入本土語言教學中，選擇母語網站當補充教材教學。

4、任課的級任教師須通過原台南縣36小時的本土語言師資相關研習課程。

四、 情境佈置

1、文化走廊佈置『台語猜謎』、『台灣俗諺』專區。

2、 校刊刊載有關母語相關教材。

3、 教室佈置母語專區，擺設相關書籍及CD等。

4、 掃地時間播放母語傳統歌謠，或製播母語校園新聞。

五、網頁建置

1、將母語日實施成果呈現於學校網頁的母語專區中。

2、 將本土語言教學相關之資料內容及各個相關連結建置於網頁上，以利學生下載學習使用。

陸、評鑑：

一、配合一梯次『班級巡迴演說』活動，採用母語說故事比賽進行。

二、選擇母語說故事成績優秀學生公開示範講演。

三、於全校性的活動展現全校母語教學成果。

柒、預期成效：

一、 透過母語教學全校師生能正確利用母語來進行溝通。

二、 透過母語教學能熟悉本土語言的特色。

三、 透過「母語日」的實施，學生能認識本土文化的內涵。

捌、本辦法經校長核定後施行，修正時亦同。

臺南市三股國小104學年度第一學期母語教學推動小組會議記錄

一、時間：104年9月2日（星期三）下午1：30

二、地點：教師辦公室

三、參加人員：校長、李耿志、蔡明忠、邱秀慧、陳昭河、黃賢宗、呂淑惠、黃美智、陳霜瑜、方美蕙、鹿曉雯、王美惠、陳虹君（詳見簽名單）

四、主席報告（陳校長）：

在學期初最忙碌時刻，感謝老師們特別撥出時間來此凝聚母語教學的共識，雖然本校的孩子台語能力已經「嚇嚇叫」，然必須持續推動母語教學，期盼能紮根更深。

五、討論及報告：

1.李主任：截至目前為止，本校教師大多通過進階研習的考驗，而且陳昭河老師也通過成功大學台語認證（中高級以上）」。因應教育部106學年度起「本土語言授課教師須通過語言認證（中高級以上）」之規定，仍然要鼓勵各位同仁積極參加本土語言之認證考試。

2.陳霜瑜：上個學年度的母語日的台語俗諺活動，小朋友反應很熱烈，尤其是低年級學生興緻更濃厚，常常拉著老師去看張貼在中廊的台語諺語，所以這學期希望能夠持續這個教學。

3.蔡明忠：往年的台語說故事，學生常常把華語故事直接一字不漏地翻成台語，在欠缺教師指導下，有時出現令人啼笑皆非的台語用法，顯然這部份要好好指導一下。

4.陳昭河：關於蔡主任所提的問題，小弟感同身受，所以在暑假的時候已經開始著手搜尋台語故事之優良好站，連結至學校網頁，讓學生得以方便參考運用。

5.黃賢宗：我想補充一下推動原住民語言及客家語教學的意見，希望能多將原住民及客家家文化介紹給學生，讓學生可以接觸不同語言及文化，可以導正一些對原住民朋友刻板觀念。

6.陳昭河：在這學期的母語日教學中，雖然我已經排好教學進度，但我會適時依狀況來進行原住民語言及客家語的推展，當然這部分一定是要靠CD或影片了。

7.王美惠：由於幼兒園教師邱老師本人為客家人，本校總算有了會使用客語的老師，期盼有朝一日邱老師能發揮專長，帶領學生學習客語。

8.邱秀慧：本學年將申請客語教師入園指導小朋友認識客家文化，本土語言台語也會請老師融入主題教學活動中來推廣。

六、主席總結：

經過同仁熱烈發言，知道了老師們對於在推動台語教學之餘，也能兼顧其他本土語言，甚至藉各項母語的學習帶動孩子體認多元文化的價值，實在是本校孩子的福氣，在此代表孩子們謝謝各位老師的辛勞。

七、散會